Školský podporný tím

• • • Školský podporný tím
    • Inkluzívne vzdelávanie
    • Školský psychológ
    • Výchovný poradca
    • Školský špeciálny pedagóg
    • Vývinové poruchy učenia
    • Nepozorné dieťa
    • Efektívne učenie

• • • • Školský podporný tím

      • Školský podporný tím (ŠPT) je multidisciplinárny tím odborných a ďalších pedagogických zamestnancov školy, ktorý koordinuje a rozvíja inkluzívne vzdelávanie, poskytuje podporu žiakom, učiteľom aj rodičom a pomáha pri riešení rôznych výchovných a vzdelávacích potrieb. 

        Kto tvorí Školský podporný tím?

        • Školský špeciálny pedagóg je zodpovedný za koordináciu podpory pre žiakov so špeciálnymi potrebami. 
          • Mgr. Katarína Gmiterková
        • Školský psychológ poskytuje psychologickú podporu a pomáha s problémami správania či emocionálnymi ťažkosťami. 
          • PaedDr. Katarína Tomašková
        • Výchovný/kariérny poradca spolupracuje s učiteľmi na riešení výchovných problémov a poskytuje informácie o možnostiach štúdia a kariéry. 
          • Mgr. Mariana Antolíková

         

        • Ďalší odborníci: pedagogickí zamestnanci: Mgr. Mária Kendrová, PaedDr. Margaréta Prokopovičová, Mgr. Jana Jutková

         

        Aké sú úlohy ŠPT?

        • Koordinácia inkluzívneho vzdelávania: Vytvárajú prostredie, kde sú všetky deti vítané a dostávajú potrebnú podporu. 
        • Podpora žiakov: Poskytujú individuálnu a skupinovú pomoc žiakom, ktorí čelia vzdelávacím, emocionálnym alebo behaviorálnym výzvam. 
        • Podpora učiteľov: Poskytujú metodickú podporu a konzultácie učiteľom pri práci so žiakmi s rôznymi potrebami.
        • Spolupráca s rodičmi: Zapájajú rodičov do procesu vzdelávania a poskytujú im podporu a poradenstvo. 
        • Preventívna činnosť: Napomáhajú pri riešení problémov skôr, než sa rozvinú. 

         

        

        

        

        

        SPT_-_uroven_1.pdf

        SPT_-_uroven_2.pdf

        SPT_-_uroven_3.pdf

         

        Novela školského zákona vymedzuje činnosti podpory pre žiakov takto:

        § 131

        (2) Činnosti podpornej úrovne prvého stupňa vykonáva pedagogický zamestnanec, odborný zamestnanec školy a školský podporný tím. Činnosti podpornej úrovne prvého stupňa zahŕňajú

        a) pedagogickú diagnostiku,

        b) pedagogickú intervenciu,

        c) výchovné poradenstvo,

        d) kariérové poradenstvo,

        e) sociálne poradenstvo,

        f) rozvoj inkluzívneho vzdelávania,

        g) prevenciu.

        (3) Činnosti podpornej úrovne druhého stupňa vykonáva školský špeciálny pedagóg a odborný zamestnanec školy v spolupráci so zariadením poradenstva a prevencie a ďalší členovia školského podporného tímu okrem pedagogického asistenta. Činnosti podpornej úrovne druhého stupňa zahŕňajú

        a) orientačnú diagnostiku,

        b) prevenciu,

        c) poradenstvo,

        d) intervenciu,

        e) krízovú intervenciu,

        f) terapiu,

        g) reedukáciu,

        h) metodickú podporu a poradenstvo pedagogickým zamestnancom, odborným zamestnancom a zákonným zástupcom alebo zástupcom zariadenia. Vyššie stupne podpory sú v kompetencii iných zariadení (napr. CPP).